Oberstufenzentrum Landkreis Teltow-Fläming
Sprachausstellung am Oberstufenzentrum Teltow-Fläming
Sprachbildung kreativ und praxisnah umgesetzt
Am 11. Juli 2025 fand eine praxisorientierte Sprachausstellung der Erzieherklassen des zweiten Ausbildungsjahres (FE23 Vollzeit und Teilzeit) statt. Im Rahmen dieser Veranstaltung präsentierten die angehenden Erzieherinnen und Erzieher ihre vielfältigen Projekte rund um das Thema sprachliche Bildung – angepasst an unterschiedliche Altersgruppen und Betreuungsformen.
Vollzeitklasse FE23VZ-Märchenhaftes Lernen
Die Vollzeitklassen der FE23 widmeten sich zwei Schwerpunktthemen: dem Märchen sowie der Bilderbuchbetrachtung.
Eine der beiden Klassen bereitete in vier Gruppen kreative und anschaulich gestaltete Materialien zum Thema Märchen vor. Die Projektarbeiten fanden in einem Zeitraum von insgesamt 7 Wochen statt, die Schüler besuchten dabei an 6 Tagen, jeweils donnerstags zwei Kindertageseinrichtungen in der Stadt Luckenwalde. Dort setzten sie ihre Angebote praktisch um. Zum Einsatz kamen dabei verschiedene medienpädagogische Methoden:
- „Rotkäppchen“ mit einem Kamishibai (Erzähltheater) inszeniert,
- „Hänsel und Gretel“ durch eine Erzählschiene lebendig dargestellt,
- „Rapunzel“ als Rollenspiel mit Stabfiguren und Bildkarten aufgeführt,
und die Geschichte der „Bremer Stadtmusikanten“ musikalisch untermalt mit einem Bilddomino umgesetzt.
Die Projekte überzeugten durch liebevoll gestaltete Materialien, methodische Vielfalt und eine kindgerechte Umsetzung.
Erzählschiene – „Hänsel und Gretel“
Stabfiguren – „Rapunzel“
Vollzeitklasse FE23VZ-Bilderbuchbetrachtung
Die zweite Vollzeitklasse beschäftigte sich intensiv mit dem pädagogischen Potenzial
der Bilderbuchbetrachtung. Verschiedene Kinderbücher wurden kreativ in Szene
gesetzt, darunter:
-
„Die kleine Raupe Nimmersatt“
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„Mach schnell, Willi!“
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„Lotta entdeckt die Welt“
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„Das kleine Ich bin Ich“
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„Das Farbenmonster“
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„Ein Baum für Piet“
Die Angebote wurden methodisch vielfältig gestaltet und beinhalteten u. a.
Fingerspiele,
Ausmalbilder,
Memory-Spiele,
Kamishibai-Darbietungen,
Bastelaktionen und musikalische Elemente. Die Umsetzung erfolgte ebenfalls in
Kindertages- einrichtungen, wobei die Kinder aktiv und sprachlich gefördert in die
Angebote eingebunden wurden.
Bilderbuchbetrachtung – „Das Farbenmonster“
Teilzeitklasse FE23TZ – Vielfältige Themen
Die Teilzeitklasse FE23TZ gestaltete ihre Ausstellung individuell und teilte sich in zwei Themenräume auf:
1. Hort/Hilfen zur Erziehung (HZE)
2. Elementarbereich/Krippe
Die Themenwahl erfolgte frei und orientierte sich an den Interessen und Erfahrungen der Auszubildenden sowie an den Bedarfen der jeweiligen Einrichtungen. Präsentiert wurden unter anderem folgende Themen:
- Gefühle (z. B. Wut, Freude, Trauer im Tagesverlauf thematisiert)
- Freundschaft und soziale Beziehungen
- Stärken und Selbstwahrnehmung
- Medienkompetenz
- Sinne und Wahrnehmung
- Bauernhoftiere
- Kamishibai-Einsätze
- Sprachfördermaterialien wie das „Sprachzwergenland“ oder Erzählwürfel
Die Angebote wurden im Rahmen einer sechsteiligen Angebotsreihe in den jeweiligen Praxiseinrichtungen der Auszubildenden durchgeführt und dokumentiert.
Kamishibai – „Jedes Tier ist anders – und das ist gut so!“
Gelungene Präsentation und wertvolle Impulse
Alle beteiligten Gruppen präsentierten ihre Themen engagiert, fachlich fundiert und mit großer Kreativität. Rückfragen wurden souverän beantwortet, die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Thema sprachliche Bildung war durchgehend professionell. Die Raumaufteilung während der Ausstellung war strukturiert gestaltet und ermöglichte – trotz manch räumlicher Einschränkungen – einen anschaulichen Überblick über die vielfältigen Projektarbeiten. Wir, die Klasse FE242TZ, welche als Besuchergruppe teilnahm, hätte sich mehr Zeit zur intensiveren Begutachtung der einzelnen Stationen gewünscht. Das Zeitmanagement der Veranstaltung war im Vorfeld gut geplant, stellte sich in der praktischen Umsetzung jedoch mitunter als herausfordernd heraus – ein Aspekt, der für zukünftige Veranstaltungen optimiert werden könnte.
Fazit
Die Sprachausstellung war eine rundum gelungene Veranstaltung, die viele neue Impulse und Ideen für die Förderung sprachlicher Kompetenzen in der pädagogischen Praxis gab. Wir bedanken uns bei allen Beteiligten für die zahlreichen kreativen und fachlich überzeugenden Beiträge.
FE242T